|
UJIAN
MID SEMESTER GANJIL TA 1999/2000
Mata
Kuliah :
PENDIDIKAN KEWIRAAN
Hari/Tanggal
: Rabu, 10 Nopember 1999
Tingkat/Kelas
: I
Waktu
: 100 Menit
Dosen
Penguji : Drs. Rusman
Kamaluddin
Spesialisasi
: PBB
I.
PILIHAN TUNGGAL
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat, dengan
memberi silang pada huruf a, b, c, atau d.
1
Istlah pendidikan kewiraan merupakan paduan dua kata, yaitu
pendidikan dan kewiraan. Pengertian yang tepat dari pendidikan
kewiraan adalah :
a
Memeberikan pengetahuan yang berkaitan dengan bela negara,
sehingga memiliki rasa tanggung jawab, rela berkorban, cinta tanah
air, bangsa, dan negara.
b
Usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik dalam
mengembangkan kecintaan, kesetiaan, keberanian untuk membela
bangsa dan tanah air.
c
Memupuk kesadaran bela negara dan berpikir komprehensif
integral di kalangan mahasiswa dalam rangka ketahanan nasional.
d
Usaha sadar membentuk sarjana-sarjana yabg setiap saat
dapat digerakkan untuk kepentingan pertahanan dan keamanan
nasional.
2
Pendidikan Kewiraan mempunyai maksud dan tujuan. Salah satu
dari maksud Pendidikan Kewiraan adalah :
a
Memperluas cakrawala berfikir mahasiswa sebagai warga
negara Indonesia sekaligus sebagai pejuang bangsa dalam usaha
menciptakan serta meningkatkan kesejahteraan dan keamanan nasional.
b
Memupuk kesadaran bela negara dan berpikir komprehensif
integral di kalangan mahasiswa dalam rangka ketahanan nasional.
c
Untuk mempertahankan negara sesuai dengan sifat
goegrafisnya.
d
Mengintegrasikan kehidupan nasional di bawah kepemimpinan
yang kuat, berwibawa, dan berfungsi memberikan pengarahan,
motifasi dan identitas nasional.
3
Titik berat pendidikan kewiraan adalah kemampuan penalaran
ilmiah yang bersifat :
a
Materiil dan spiritual
c. efektif dan kognitif
b
Fisik dan teori d.
efektif dan efisien
4
Berdasarkan Ketetapan Dirjen Pendidikan Pendidikan Tinggi
Nomor 25/DIKTI/Kep/1985, tujuan Pendidikan Kewiraan adalah :
a
Menjadikan mahasiswa Indonesia pandai berperang untuk
membela negara.
b
Memupuk kesadaran bela negara dan berpikir komprehensif
integral di kalangan mahasiswa berdasarkan kecintaan kepada tanah
air, bangsa dan negara, serta keikhlasan rela berkorban.
c
Menimbulkan rasa berani di kalangan mahasiswa untuk
menghadapi musuh.
d
Membentuk rasa intelektual yang siap dikerahkan untuk
kepentingan pertahanan kemanana.
5
Wawasan Nusantara adalah wawasan pembangunan nasional
bangsa Indonesia, yaitu :
a
Wawasan Nusantara digunakan sebagai pedoman dalam
perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian dalam pembangunan
nasional di segala bidang.
b
Seluruh aspek kehidupan dibangun secara simultan untuk
kesejahteraan rakyat.
c
Mengutamakan ekonomi agar kebutuhan pangan bagi seluruh
rakyat tercapai.
d
Wawasan Nusantar menganjurkan agar pembangunan dilaksanakan
secara merata, dengan volume yang sama pula.
6
Wawasan Nusantara sebagai wawasan kekuatan menghendaki :
a
Agar kekuatan darat yang diutamakan pembinaannya mengingat
kekuatan darat adalah kekuatan yang dominan.
b
Lenyapnya lembaga social serta nilai-nilai budaya lama.
c
Agar kekuatan bahari sebagai dasar kekuatan yang diutamakan
mengingat kondisi geografis kita yang sebagian besar terdiri dari
laut.
d
Ketiga jawaban di atas semuanya salah.
7
Puncak keberhasilan bangsa Indonesia dalam konsepsi Wawasan
Nusantara adalah :
a
Tetap mempertahankan asas negara pulau.
b
Diberlakukannya asas negara kepulauan.
c
Diberlakukannya asas zone ekonomi ekslisif.
d
Diberlakukannya negara sebagai kawasan maritime.
8
Kelemahan dalam lingkungan nusantara kita adalah :
a
Kesuburannya tidak merata
b
Terletak di daerah khatulistiwa
c
Terbuka terhadap ancaman dari segala jurusan.
d
a dan b adalah benar.
9
Kepulauan Nusantara di dalam GBHN dipandang sebagai satu
kesatuan :
a
Politik, ekonomi, Sosbud, dan Hankam
b
Ideologi, politik, ekonomi, dan sosbud
c
Nusa, bangsa, bahasa, dan budaya
d
Politik, masyarakat, hokum, dan wilaya
10
Tujuan Wawasan Nusantara adalah :
a
Bangsa Indonesia menjadi negara besar dan disegani di
kawasan Asia Tenggara.
b
Bangsa-bangsa yang tergabung dalam ASEAN dapat bersatu padu.
c
Terwujudnya kesatuan dan persatuan dari semua aspek
kehidupan bangsa Indonesia.
d
Bangsa Indonesia menjadi bangsa bahari karena wilayah laut
lebih luas dari wilayah darat.
11
Lebar laut wilawah Zone Ekonomi Ekslusif bangsa Indonesia
adalah :
a
12 Mil dari garis pangkal laut wilayah
b
300 Mil dari garis pangkal laut wilayah
c
200 Mil dari garis pangkal laut wilayah
d
a, b, dan c semuanya salah
12
Territoriale Zee en Maritime Kringen Ordonnantie merugikan
kepentingan Indonesia, karena :
a
Menganut asas pulau demi pulau
b
Hanya mempunyai wilayah lebar laut laut 12 Mil dari pantai
c
Tidak mencantumkan Zone Ekonomi Ekslusif
d
Wilayah Indonesia merupakan satu kesatuan, baik darat
maupun lautnya
13
Ketahanan Nasional pada hakikatnya adalah :
a
Kekuatan suatu bangsa menghadapi lawan suatu pemberontakan.
b
Keuletan dan ketangguhan suatu bangsa untuk memelihara
kelangsungan hidupnya.
c
Ketahanan Nasional pada hakikatnya sama dengan Pertahanan
Nasional.
d
a, b, dan c semuanya salah.
14
Ketahanan Nasional bersifat dinamik, artinya :
a
Selalu bergerak maju.
b
Sesuai dengan keadaan internasional
c
Selalu berkembang sesuai dengan tantangan yang berkembeng
d
Naik turun menurut kondisi bangsa yang bersangkutan
15
Dalam mengelola Astagatra ATHG yang dihadapi bangsa
Indonesia datangnya dari
a
Dalam Negeri
c. Dalam dan Luar Negeri
b
Luar Negeri
d. dari kekuatan barat
16
Perkelahian antar renaja yang sering sekarang sering
terjadi merupakan
a
Ancaman
c. Hambatan
b
Tantangan
d. Gangguan
17
Pendekatan kesejahteraan dalam penyelenggaraan Ketahanan
Nasional adalah :
a
Ketahanan Nasional dicapai melalui usaha kemakmuran
b
Ketahanan Nasional dicapai setelah kemakmuran dicapai
c
Ketahanan Nasional dicapai melalui bidang ekonomi
d
Ketahanan Nasional dicapai setelah keamanan tercapai
18
Prinsip “manunggal” dalam Ketahanan Nasional berarti :
a
Dalam mengelola Astagatra kita berpedoman bahwa kedelapan
gatra dikelola secara serasi, seimbang, dan selaras.
b
Dalam mengelola Astagatra kita berpedoman bahwa dana yang
tersedia dibagi rata untuk pembiayaan kedelapan gatra tersebut
c
Dana yang tersedia dipriorotaskan kepada gatra tersebut
d
a, b, dan c semuanya benar
19
Hubungan antara Wawasan Nusantara dengan ketahanan nasional
adalah sebagai berikut, kecuali :
a
Wawasan Nusantara memberi sifat atas cirri khas Tannas
b
Wawasan Nusantara dalam pelaksanaannya dijabarkan dalam
konsepsi Ketahanan Nasional
c
Menyusun, membina, dan meningkatkan Ketahanan Nasional
berpedoman kepada Wawasan Nusantara
d
Konsepsi Ketahanan Nasional tidak selalu berpedoman kepada
Wawasan Nusantara.
20
Faktor-faktor yang mempengaruhi Ketahanan Nasional di
bidang Sosial Budaya adalah sebagai berikut, kecuali :
a
Kepribadian Nasional
c. Kepemimpinan Nasional
b
Pendidikan
d. Hubungan luar negeri
II.
PILIHAN GANDA
Beri tanda silang (x) pada :
A. Jika pernyataan (1) dan (2) benar
B. Jika pernyataan (1) dan (3) benar
C. Jika pernyataan (2) dan (3) benar
D. Jika pernyataan (2) dan (4) benar
1.
Pendidian Pendahuluan Bela Negara tahap awal wajib diikuti
oleh setiap warga negara pada :
(1)
Pendidikan Luar sekolah dan kursus-kursus
(2)
Pendidikan politik bagi semua warga negara
(3)
Pendidikan tingkat dasar sampai dengan tingkat menengah
(4)
Perguruan Tinggi
2.
Dasar hokum Pendidikan Kewiraan ialah :
(1)
Pasal 30 ayat 1 UUD yang dijabarkan dalam UU No. 20 tahun
1982
(2)
Berdasarkan UU No. 2 tahun 1989 Pasal 39 ayat 2
(3)
Pasal 30 ayat 1 UUD 1945 yang dijabarkan dalam Surat
Keputusan bersama Mendikbud dan Menhankam
(4)
Pasal 30 ayat 1 UUD 1945 yang dijabarkan dalam GBHN
3.
Pendidikan Pendahuluan Bela Negara (PPBN) tahap lanjut
diberikan dalam bentuk :
(1)
UUD 1945
(3) UU No. 21 tahun 1982
(2)
UU No. 2 tahun 1989
(4) Perpu No. 4 tahun 1960
4.
Pengertian Wawasan Nusantara adalah :
(1)
Penentuan baqtas wilayah Indonesia berdasarkan hukum laut
yang berlaku
(2)
Cara pandang bangsa Indonesia tentang diri dan
lingkungannya yang berdasarkan falsafah Pancasila dan UUD 1945.
(3)
Pandangan bangsa Indonesia mengenai kepulauannya sebagai
wilayah tanah air.
(4)
Wilayah yang terdiri dari pulau-pulau dan merupakan satu
kesatuan dengan selat-selat dan laut-laut di antaranya .
5.
Hakikat dan tujuan Wawasan Nusantara :
(1)
Mendidik bangsa Indonesia untuk menjadi bangsa yang kuat di
pergaulan internasional
(2)
Melindungi negara dari ancaman negara-negara imperialisme
dan komunisme.
(3)
Mewujudkankesejahteraan dan keamanan bagi bangsa Indonesia
serta ikut mewujudkan perdamaian dunia.
(4)
Menjadikan bangsa Indonesia kuat di lautan.
6.
Deklarasi Juanda bertitik tolak dari :
(1)
ZEE Indonesia sebagai realisasi pasal 33 UUD 1945
(2)
Point to point theory yang mengacu pada asas kepulauan
(3)
Asas negara pulau demi pulau
(4)
Perlunya pelebaran batas laut territorial.
7.
ZEE Indonesia diumumkan pemerintah didorong oleh antara
lain hal-hal sebagai berikut :
(1)
Semakin terbatasnya persediaan ikan
(2)
ZEE sebagai rezim hokum internasional
(3)
Perlunya alur lalu lintas damai
(4)
Perlunya pelebaran batas laut territorial
8.
Asas Nusantara berdasarkan pada “Archipelago Principle”
yang berarti :
(1)
Wilayah laut lebih dominan dari wilayah darat
(2)
Wilayah laut dengan pulau-pulau di dalamnya.
(3)
Wilayah pulau-pulau yang dibatasi oleh laut-laut
(4)
Perlunya pelebaran batas laut territorial
9.
Deklarasi Juanda tanggal 13 Desember 1957 mengandung
pengertian antara lain sebagai berikut :
(1)
Sebagai prinsip-prinsip konsep Wawasan Nusantara
(2)
Lebar laut wilayah Indonesia adalah 12 Mil diukur dari
garis air rendah pantai pulau-pulau
terluar
(3)
Menerjemahkan konsep kenusantaraan menurut laut sesuai
dengan negara bahari (kelautan)
(4)
Wawasan Nusantara sebagai wawasan kekuatan.
10.
Posisi silang Indonesia yang serba terbuka untuk lalu
lintas dunia mengharuskan Indonesia untuk menetapkan sikap yang
tepat, yaitu :
(1)
Memilih salah satu blok kekuatan agar kita menjadi kuat
(2)
Bertindak sebagai subjek yang mentransformasikan semua
kekuatan dunia menjadi kekuatan nasional
(3)
Harus dapat menyesuaikan diri terhadap pengaruh dunia
(4)
Memanfaatkan pengaruh yang baik, menolak pengaruh yang
buruk
11.
Ketahanan Nasional adalah :
(1)
Kemampuan dan ketangguhan suatu bangsa untuk memelihara
kelangsungan hidupnya sebagai bangsa yang merdeka dan berdaulat
(2)
Kekuatan suatu negara untuk menghadapi musuh yang hendak
menjajah kita.
(3)
Kemampuan suatu bangsa dalam menghadapi berbagai ancaman.
(4)
Kekuatan suatu negara untuk menghadapi lawan dalam suatu
pemberontakan.
12.
Dalam system ekonomi Pancasila hal-hal di bawah ini tidak
bertentangan dengannya, yaitu :
(1)
Free fight liberalism (persaingan bebas)
(2)
Perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasarkan asas
kekeluargaan.
(3)
Monopoli dan monoksoni
(4)
Kekayaan alam yang terkandung dalam bumi merupakan milik
bangsa
13.
Pendekatan kesejahteraan dalam penyelenggaraan Ketahanan
Nasional berarti :
(1)
Ketahanan Nasional dicapai setelah melalui bidang ekonomi
dan sosial.
(2)
Ketahanan Nasional dicapai setelah kemakmuran tercapai.
(3)
Jetahanan Nasional menggambarkan kemakmuran bangsa.
(4)
Ketahanan Nasional dicapai melalui kemampuan mencapai
kesejahteraan.
14.
Ketahanan Nasional bersifat dinamis, ini berarti :
(1)
Dipengaruhi oleh beberapa faktor
(2)
Ketahanan Nasional dapat menghadapi ancaman sesuai dengan
keadaan negara yang bersangkutan
(3)
Sulit untuk diperkirakan
(4)
Turun naik menurut kondisi dan situasi bangsa yang
bersangkutan.
15.
Prinsip Mandiri mangandung arti :
(1)
Bangsa Indonesia mampu mencukupi kebutuhannya sendiri
(2)
Bangsa Indonesia menguasai bidang ekonomi.
(3)
Bantuan luar negeri dipandang sebagai pelengkap.
(4)
Bangsa Indonesia tidak mau didikte oleh bangsa lain.
III.
SOAL URAIAN
1.
Konsepsi dari Wawasan Nusantara bertitik tolak dari
konsepsi negara kepulauan (archipelagic state concept),
jelaskan konsepsi tersebut. Konsepsi tersebut pertama kali
dicetuskan dalam Deklarasi Juanda tanggal 13 Desember 1957, serta
dikukuhkan dengan Perpu No. 4 tahun 1960 (UU No. 4/Prp/1960).
Jelaskan isi Deklarasi Juanda ndan Perpu Tersebut ?
2.
Apa yang dimaksud dengan Ketahanan Nasional ? Di dalam
Ketahanan Nasional Indonesia digunakan Metode Astagatra, jelaskan
metode tersebut. Apa dasar pemikiran yang digunakan dalam metode
tersebut, serta bagaimana perbedaannya dengan dasar pemikiran dari
negara-negara maju ? Jelaskan !
IV.
STUDI KASUS
Bangsa
Indonesia dewasa ini tengah mengalami kondisi yang sangat rawan,
antara lain terpuruknya kondisi ekonomi, ketidakpuasan
daerah-daerah karena terdapatnya kesenjangan pembagian pendapatan
antara pusat dan daerah , tidak tuntasnya pemberantasan korupsi,
serta keadaan keamanan yang terancam. Coba berikan analisis anda
mengenai hal tersebut ditinjau dari konsepsi Ketahanan Nasional
|
